Zacznijmy od:
432 + 1?8 = 600
W kolumnie jednostek:
2 + 8 = 10
Otrzymujemy zatem 0 i odliczenie równe 1.
W kolumnie dziesiątek musisz mieć wynik, który również daje 0 przy odliczeniu.
Posiadamy:
3 + ? + 1
Aby uzyskać 10, konieczne jest więc:
3 + ? + 1 = 10
To oznacza:
? + 4 = 10
Poszukiwana liczba jest więc:
? = 6
Możemy wtedy sprawdzić setki:
4 + 1 + 1 = 6
Wszystko działa.
Metoda ta pokazuje, że liczba 6 nie jest po prostu przypadkową odpowiedzią: jest narzucona przez różne kolumny dodawania.
Uważaj na powszechny błąd
Niektórzy mogą patrzeć tylko na kolumnę setek i próbować ustalić brakującą liczbę z wyniku 600.
Ale znak zapytania nie znajduje się w tej kolumnie.
Znajduje się w kolumnie dziesiątek o liczbie 1?8.
Musimy więc uwzględnić odliczenia.
To właśnie szczegóły sprawiają, że ćwiczenie jest interesujące.
Bez odejmowania od jednostek obliczenia dziesiątek wyglądałyby inaczej.
Można by się skusić, by zrobić to po prostu:
3 + 6 = 9
Ale to byłoby zapomnienie o 1 uzyskanym z:
2 + 8 = 10
Dlatego konieczne jest wykonanie dobrego wyniku:
3 + 6 + 1 = 10.
To wytłumaczenie jest niezbędne, aby uzyskać dwie zera wyniku.
Zrób jeszcze raz obliczenia
Przed przeczytaniem ostatecznej odpowiedzi powtórz operację:
432 + 1?8 = 600
Jeśli brakująca cyfra to 6, otrzymuje to:
432 + 168 = 600
Sprawdzone:
2 + 8 = 10
Ustawiamy 0 i zachowujemy 1.
Następnie:
3 + 6 + 1 = 10
Ustawiamy 0 i zachowujemy ponownie 1.
Na koniec:
4 + 1 + 1 = 6
Otrzymujemy :
600.
Wszystko jest spójne.
Jeśli znalazłeś 6 przed przeczytaniem rozwiązania, twoje rozumowanie było słuszne.
A co, gdybyś spróbował innej odpowiedzi?
Jeśli wybrałeś inną liczbę, po prostu wpisz ją na rachunek, aby sprawdzić.
FOLYTATÁS A KÖVETKEZŐ OLDALON
